El curso Aislamiento y Bloqueo de Energías Peligrosas (LOTO), en modalidad e-learning asincrónica y con una duración de 12 horas, está orientado a ingenieros de proyectos y operación, inspectores técnicos de obras, profesionales y operadores responsables de seguridad y salud ocupacional en diversos sectores productivos como plantas industriales, almacenes, bodegas, supermercados y grandes instalaciones.
El objetivo es entregar las competencias necesarias para aplicar protocolos de bloqueo y etiquetado en el control de energías peligrosas, garantizando el cumplimiento de la normativa vigente y la protección de los trabajadores.
Al finalizar el curso, los participantes serán capaces de:
Enfoque: Comprensión del concepto de energía peligrosa y del marco normativo aplicable.
Contenidos principales:
Concepto de energía y su peligrosidad.
Fuentes de energía: eléctrica, mecánica, hidráulica, neumática, química, térmica y gravitacional.
Energías acumuladas y liberación residual.
Obligaciones del D.S. N° 594.
Exigencias sectoriales en minería (D.S. N° 132).
Requisitos eléctricos del D.S. N° 109 y normativa SEC RPTD 15.
Buenas prácticas internacionales: OSHA 1910.147 y NFPA 70E.
Enfoque: Reconocimiento de fuentes de energía y dispositivos de bloqueo.
Contenidos principales:
Inventario de energías por equipo.
Identificación de puntos de aislamiento primarios y secundarios.
Dispositivos de bloqueo y etiquetado:
Candados.
Bloqueos de válvulas.
Bridas.
Bloqueos de enchufes y disyuntores.
Hasps, cajas de bloqueo y tarjetas.
Reglas ISO 14118 e IEC 60204-1 para prevenir arranques inesperados.
Enfoque: Aplicación práctica del procedimiento LOTO conforme a estándares de seguridad.
Contenidos principales:
Secuencia típica del procedimiento LOTO basada en OSHA 1910.147.
Uso correcto de dispositivos y protocolos de bloqueo.
Documentación mínima requerida:
Procedimientos específicos por equipo.
Listado de puntos de aislamiento.
Permisos de trabajo.
Registro de candados y etiquetas.
Retiro seguro del LOTO y puesta en servicio del equipo.
